La llegada de las clases virtuales se generaron nuevos desafíos inesperados para la docencia. Sin recursos, sin capacitación, con faltante de docentes nombrados y sin experiencia, hubo que mantener el dictado de clases y contacto con los alumnos para evitar que los contenidos del año lectivo no se pierdan.

 Ésta realidad fue parte del estudio realizado por un grupo de investigadores de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la UNC, en la que participaron más de 300 docentes del sistema público y privado de los tres niveles. Desde allí se puede analizar cuáles son sus necesidades, sus dificultades y procesos pedagógicos de adaptación en la enseñanza y el aprendizaje hacia el futuro.

En ciudad U tomamos contacto con la Dra. Claudia Ardini Directora del Equipo de Investigación Docente de la UNC - UNVM para conocer los detalles de ésta situación de los educadores frente a la pandemia.